Bem-vind@s ao site da Asociación Argentina de Profesores de Portugués


Programa

 

Quinta-feira, 13 de outubro de 2011

Hora

Lugar

Atividade

Coordenação

09:00

Prédio José Hernández

Credenciamento e entrega de material

 

10:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Abertura Oficial

Adrián Canteros

10:30

 

Intervalo

 

10:45

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Mesa Políticas Linguísticas

Dra. Lía Varela (Ministerio de Educación de la Nación), Dra. Cristina Banfi (Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires), Lic. Silvana Barboni (Dirección General de Educación y Cultura, Pcia. de Buenos Aires),  Roberto Bein (UBA), Profa. Silvina González (Dirección General de Educación y Cultura, Pcia. de Buenos Aires)

Silvina González

12:45

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Apresentação de material bibliográfico de Casa do Brasil

 

13:15

 

Coquetel de boas-vindas oferecido pela UNLa

 

13:45

Sala A

Reunião de Referentes e Diretores de Cursos

Nélida Sosa

14:30

 

Inscrição a Oficinas e Minicursos

 

15:00

Sala A

Tonicidade silábica no português brasileiro e regras de acentuação da língua. Lílian Rodrigues de Almeida

A haplologia na oralidade do português: um desafio para a compreensão de sentido do estudante de português língua estrangeira – PLE. Regina Maria Gonçalves Mendes

Aspectos supra-segmentais e a pronúncia do português brasileiro. Regina Célia Pagliuchi da Silveira

Desenvolver a competência fonológica em PLE: contribuições da auto-avaliação. Laura Yolanda Wagner

Laura Wagner

15:00

Sala B

Ecosistema mental de la lengua y variación lingüística: consideraciones acerca de PLE en la Argentina. Luis Alejandro Ballesteros, Susana María del Carmen Caribaux

‘OS BRASIS’: la enseñanza intercultural en el aprendizaje de portugués. Laura Benítez

Trabalhando com a compreensão e produção oral a partir das TIC. Richard Brunel Matias

Ensinando leito-compreensão em português a partir da didática do plurilinguismo. Richard Brunel Matias, Néstor Edgardo Peralta

Richard Brunel Matias

15:00

Sala C

A abordagem dos livros didáticos e o ensino de verbos em PLE para alunos argentinos: aprendizagem ou aquisição? Lucas Cezar Regene

As orações adverbiais reduzidas de gerúndio no português brasileiro e no espanhol riopratense: uma análise comparativa. Paula Florencia Fredes

PLE: enunciação e léxico. Deborah Gomes de Paula

Estruturas concessivas em espanhol e em português: atitudes enunciativas em contraste. Olga Regueira

Explicación del error en la producción de la primera persona del pretérito perfecto en estudiantes del Profesorado en Portugués. Nicolás Omar Borgmann, Claudia Colazo Lloret

Olga Regueira

15:00

Sala D

Gêneros de texto e ensino de português LE na Argentina: questões de pesquisa.  Sandra Maria Andrade Barbosa, Florencia Miranda, Virginia Rubio Scola

Professores e materiais didáticos: acerca do ensino de gêneros na aula de PLE para hispanofalantes. María Fernanda Espinoza, Florencia Miranda, Maria de Luján Vallejos,

Os implícitos culturais na crônica brasileira do cotidiano. Ana Katy Lazare Gabriel, Milton Gabriel Junior, Siomara Ferrite Pereira Pacheco

A construção de sentidos nas capas de revistas como subsídio para a leitura crítica em sala de aula. Fernanda Nunes Machado

Florencia Miranda

16:30

 

Intervalo

 

17:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Conferência Diferencias e identidades: uma mirada intercultural. Profa. Zulma Palermo (UNSa)

Adrián Canteros

18:15

 

Intervalo

 

18:30

Sala A

Minicurso Avaliação baseada em tarefas. Profª. Dra. Matilde Scaramucci (Unicamp – Brasil)

Nélida Sosa

20:30

Sala Cátulo Castillo

Prédio José Hernández

Apresentação Quadramais

“1808 – O Império está aqui” de Adrián Andrade

 

 

Sexta-feira, 14 de outubro de 2011

Hora

Lugar

Atividade

Coordenação

10:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Conferência Trajetórias da Língua Portuguesa (para falantes de outras línguas). Profª. Doutora Maria José Reis Grosso (Universidade de Lisboa - Portugal)

Sónia Mendes

11:00

 

Eleições da Diretoria 2011-2013

 

11:00

Sala A

Apresentação de SBS Editora

 

11:45

Sala A

O evangelho segundo a serpente e seus aspectos multiculturais. Pablo A. Rothammel

Poética da (não) comunicacão em Cortázar e Osman Lins análise comparativa dos contos casa tomada e os gestos María Emilia Vico

Ecolingüística, semiótica y literatura marginal brasileña: fronteras y espacios culturales. Luis A.Ballesteros, Claudia Ruarte Bravo, José Jonathan Ventura

Reflexões sobre pensamento, leitura e ensino-aprendizagem em PLE. Cecilia del C. Herrera, Mariana B. Sabaini, Osvaldo Casero

Reflexões sobre pensamento, leitura e ensino-aprendizagem em PLE: uma experiência com obras literárias. Cecilia del C. Herrera,  Mariana B. Sabaini

Cecilia Herrera

11:45

Sala B

Los núcleos de aprendizaje prioritarios –NAP- del área de lenguas extranjeras: una introducción. Patricia Franzoni

Práticas letradas, interculturalidade e cidadania: gestos na formação de professores de língua estrangeira. Marco A. Rodríguez, Germán Correa

Reflexões metodológicas sobre uma pesquisa em andamento: o caso do projeto “sistema de crenças e ensino de PLE”. Adrián Canteros, Geruza Coutinho

Observar para aprender e significar a complexidade da sala de aula. Ana Cecilia Pérez

Formação de professores em ensino de língua adicional: o desenvolvimento de habilidades docentes que se adaptem às situações interacionais emergentes em sala de aula. Laura Knijnik Baumvol

Marco Antonio Rodríguez

11:45

Sala C

Relatório de um sonho. Como a AAPP nasceu. Graciela Cariello

Estado de situação do ensino do Português na Argentina: algumas contribuições para a construção da história da área. Nélida Sosa, Adrián Canteros

Política Linguística nos limites do MERCOSUL: o ensino do Português Brasileiro como Língua Estrangeira na Argentina. Lêda Corrêa

Políticas lingüístico-culturales en la región del Mercosur movilidad académica y formación de profesores. Juan José Rodríguez

(Inter) mares e língua: a internacionalização da língua portuguesa e as relações interculturais no projeto da universidade da integração internacional da lusofonia afro-brasileira (Unilab). Monalisa Valente Ferreira, Stela Meneghel

Juan José Rodríguez

11:45

Sala D

Proposta didática para o ensino de português/LE: o uso da função metalinguística em material didático para fins específicos. Andriza Pujol de Avila, Deize Diniz, Maria Teresa Marchesan

Português na universidade e aprendizagem baseada em problemas uma experiência na carreira de arquitetura. Graciela Esther Ferraris

O ensino instrumental do português como língua estrangeira (PLE) para la policía caminera uruguaya: proposta didática de elaboração de material. Guilherme da Silva dos Santos, Deize Fernandes Diniz, Maria Tereza Nunes Marchesan

Elaboração e Produção de Material Didático para o Ensino de Português Língua Estrangeira com fins específicos: Desafio e Compromisso. Angela L. Flain, M.Tereza Nunes Marchesan, Ana Nelcinda Garcia Vieira

Primeros pasos en proyecto de investigación: diccionario de traducción jurídica español-portugués portugués-español. Jorgelina Arriola, Sandra Maria Andrade Barbosa, María Emilia Vico

Sandra M. Andrade Barbosa

11:45

Sala E

Ensino e aprendizagem de variantes linguísticas de prestígio do português brasileiro (PB) a falantes de outras línguas (em contexto online – blog) através de filmes e documentários sobre o Brasil. Andreia Lívia de Jesus Leão

O gênero crônica jornalística e a formação do professor de PLE. Aparecida Regina Borges Sellan

A leitura de textos multimodais: um enfoque interculturalista na construção do risível para falantes de outras línguas. Maria José Nélo

O discurso publicitário e a formação do professor de Português como Língua Estrangeira: formas de representação e implícitos culturais. Maria do Carmo M R Ribeiro Branco

Usos de expressões correntes no português que causam dificuldades para o estrangeiro. Aurora de Jesus Rodrigues

Aparecida Regina Borges Sellan

13:15

 

Intervalo para o almoço

 

14:00

Sala

Assembleia Geral Ordinária da AAPP

 

15:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Minicurso Níveis de referência e proficiência em língua. Profª Doutora Maria José Reis Grosso (U. de Lisboa - Portugal)

Sónia Mendes

16:30

 

Pôsteres

Investigación “Representaciones de los docentes sobre los niños pobres y su relación con el aprendizaje de lenguas extranjeras” Res.059/06-2010 - FHACS-UADER María del Pilar Dobler, Nanci del Carmen Giordano

Um cantinho, um violão. Marcela Mancino

A bruxinha que era boa - teatro em português para crianças. Marcela Mancino

 

16:30

 

Intervalo

 

17:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Minicurso Caminhos para 'ler' a língua-cultura brasileira em sala de aula. Profª. Dra. Edleise Mendes (UFBA – Brasil)

Carla Malugani

18:30

 

Intervalo

 

19:00

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Conferência O conceito de proficiência em LE: implicações para a formação do professor. Profª. Dra. Matilde Scaramucci (Unicamp – Brasil)

Adrián Canteros

20:00

 

Assembleia Geral Extraordinária da AAPP

 

 

 

Sábado, 15 de outubro de 2011

Hora

Lugar

Atividade

Coordenação

09:00

Sala A

Oficinas

Ensino de expressões idiomáticas em PLE para falantes de espanhol. Regina Maria Mattos Abreu, Sandra Maria de Andrade Barbosa

 

Sala 1

Prédio Scalabrini Ortiz

A intercompreensão – Galanet e InterRom. Aprendizagens e vivências na intercompreensão em Línguas Romances Jean-Pierre Chavagne, Richard Brunel Matias

Sala B

Sobre interferências da oralidade na escrita no processo de aquisição em português como língua estrangeira. Francisca Paula Soares Maia

Sala C

Escrever para comunicar, escrever para criar. Aspectos metodológicos para desenvolver a produção escrita em sala de aula de PLE. Graciela Ferraris, Ana Cecilia Pérez, Rosângela Unser

10:30

 

Intervalo

 

10:45

Sala A

Oficinas

Oficina: o papel do professor como leitor e avaliador das produções escritas dos alunos na aula de LE.  Patricia Altamiranda

 

Sala B

Materiais didáticos: proposta de ensino intercultural na aula de PLE. Cibele Nascente Barbosa, Giselle Nunes

Sala C

Oficina de dicção e expressão oral: proposta integral de desenvolvimento de aspectos prosódicos na formação do professor de PLE. Juan José Rodríguez

Sala D

Histórias em quadrinhos na aula de PLE: que potencialidades? Sónia Dias Mendes

12:15

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Conferência O professor de PLE interculturalista: por um processo de formação sensível ao nosso tempo. Profª. Dra. Edleise Mendes (UFBA – Brasil)

Adrián Canteros

13:15

Aula Magna Bicentenário

Prédio José Hernández

Encerramento. Atuação do Coral de Casa do Brasil e entrega de livros doados às instituições