Programa
Quinta-feira, 13 de outubro de 2011 |
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Hora |
Lugar |
Atividade |
Coordenação |
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09:00 |
Prédio José Hernández |
Credenciamento e entrega de material |
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10:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Abertura Oficial |
Adrián Canteros |
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10:30 |
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Intervalo |
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10:45 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Mesa Políticas Linguísticas Dra. Lía Varela (Ministerio de Educación de la Nación), Dra. Cristina Banfi (Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires), Lic. Silvana Barboni (Dirección General de Educación y Cultura, Pcia. de Buenos Aires), Roberto Bein (UBA), Profa. Silvina González (Dirección General de Educación y Cultura, Pcia. de Buenos Aires) |
Silvina González |
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12:45 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Apresentação de material bibliográfico de Casa do Brasil |
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13:15 |
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Coquetel de boas-vindas oferecido pela UNLa |
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13:45 |
Sala A |
Reunião de Referentes e Diretores de Cursos |
Nélida Sosa |
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14:30 |
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Inscrição a Oficinas e Minicursos |
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15:00 |
Sala A |
Tonicidade silábica no português brasileiro e regras de acentuação da língua. Lílian Rodrigues de Almeida A haplologia na oralidade do português: um desafio para a compreensão de sentido do estudante de português língua estrangeira – PLE. Regina Maria Gonçalves Mendes Aspectos supra-segmentais e a pronúncia do português brasileiro. Regina Célia Pagliuchi da Silveira Desenvolver a competência fonológica em PLE: contribuições da auto-avaliação. Laura Yolanda Wagner |
Laura Wagner |
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15:00 |
Sala B |
Ecosistema mental de la lengua y variación lingüística: consideraciones acerca de PLE en la Argentina. Luis Alejandro Ballesteros, Susana María del Carmen Caribaux ‘OS BRASIS’: la enseñanza intercultural en el aprendizaje de portugués. Laura Benítez Trabalhando com a compreensão e produção oral a partir das TIC. Richard Brunel Matias Ensinando leito-compreensão em português a partir da didática do plurilinguismo. Richard Brunel Matias, Néstor Edgardo Peralta |
Richard Brunel Matias |
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15:00 |
Sala C |
A abordagem dos livros didáticos e o ensino de verbos em PLE para alunos argentinos: aprendizagem ou aquisição? Lucas Cezar Regene As orações adverbiais reduzidas de gerúndio no português brasileiro e no espanhol riopratense: uma análise comparativa. Paula Florencia Fredes PLE: enunciação e léxico. Deborah Gomes de Paula Estruturas concessivas em espanhol e em português: atitudes enunciativas em contraste. Olga Regueira Explicación del error en la producción de la primera persona del pretérito perfecto en estudiantes del Profesorado en Portugués. Nicolás Omar Borgmann, Claudia Colazo Lloret |
Olga Regueira |
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15:00 |
Sala D |
Gêneros de texto e ensino de português LE na Argentina: questões de pesquisa. Sandra Maria Andrade Barbosa, Florencia Miranda, Virginia Rubio Scola Professores e materiais didáticos: acerca do ensino de gêneros na aula de PLE para hispanofalantes. María Fernanda Espinoza, Florencia Miranda, Maria de Luján Vallejos, Os implícitos culturais na crônica brasileira do cotidiano. Ana Katy Lazare Gabriel, Milton Gabriel Junior, Siomara Ferrite Pereira Pacheco A construção de sentidos nas capas de revistas como subsídio para a leitura crítica em sala de aula. Fernanda Nunes Machado |
Florencia Miranda |
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16:30 |
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Intervalo |
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17:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Conferência Diferencias e identidades: uma mirada intercultural. Profa. Zulma Palermo (UNSa) |
Adrián Canteros |
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18:15 |
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Intervalo |
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18:30 |
Sala A |
Minicurso Avaliação baseada em tarefas. Profª. Dra. Matilde Scaramucci (Unicamp – Brasil) |
Nélida Sosa |
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20:30 |
Sala Cátulo Castillo Prédio José Hernández |
Apresentação Quadramais “1808 – O Império está aqui” de Adrián Andrade |
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Sexta-feira, 14 de outubro de 2011 |
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Hora |
Lugar |
Atividade |
Coordenação |
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10:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Conferência Trajetórias da Língua Portuguesa (para falantes de outras línguas). Profª. Doutora Maria José Reis Grosso (Universidade de Lisboa - Portugal) |
Sónia Mendes |
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11:00 |
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Eleições da Diretoria 2011-2013 |
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11:00 |
Sala A |
Apresentação de SBS Editora |
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11:45 |
Sala A |
O evangelho segundo a serpente e seus aspectos multiculturais. Pablo A. Rothammel Poética da (não) comunicacão em Cortázar e Osman Lins análise comparativa dos contos casa tomada e os gestos María Emilia Vico Ecolingüística, semiótica y literatura marginal brasileña: fronteras y espacios culturales. Luis A.Ballesteros, Claudia Ruarte Bravo, José Jonathan Ventura Reflexões sobre pensamento, leitura e ensino-aprendizagem em PLE. Cecilia del C. Herrera, Mariana B. Sabaini, Osvaldo Casero Reflexões sobre pensamento, leitura e ensino-aprendizagem em PLE: uma experiência com obras literárias. Cecilia del C. Herrera, Mariana B. Sabaini |
Cecilia Herrera |
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11:45 |
Sala B |
Los núcleos de aprendizaje prioritarios –NAP- del área de lenguas extranjeras: una introducción. Patricia Franzoni Práticas letradas, interculturalidade e cidadania: gestos na formação de professores de língua estrangeira. Marco A. Rodríguez, Germán Correa Reflexões metodológicas sobre uma pesquisa em andamento: o caso do projeto “sistema de crenças e ensino de PLE”. Adrián Canteros, Geruza Coutinho Observar para aprender e significar a complexidade da sala de aula. Ana Cecilia Pérez Formação de professores em ensino de língua adicional: o desenvolvimento de habilidades docentes que se adaptem às situações interacionais emergentes em sala de aula. Laura Knijnik Baumvol |
Marco Antonio Rodríguez |
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11:45 |
Sala C |
Relatório de um sonho. Como a AAPP nasceu. Graciela Cariello Estado de situação do ensino do Português na Argentina: algumas contribuições para a construção da história da área. Nélida Sosa, Adrián Canteros Política Linguística nos limites do MERCOSUL: o ensino do Português Brasileiro como Língua Estrangeira na Argentina. Lêda Corrêa Políticas lingüístico-culturales en la región del Mercosur movilidad académica y formación de profesores. Juan José Rodríguez (Inter) mares e língua: a internacionalização da língua portuguesa e as relações interculturais no projeto da universidade da integração internacional da lusofonia afro-brasileira (Unilab). Monalisa Valente Ferreira, Stela Meneghel |
Juan José Rodríguez |
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11:45 |
Sala D |
Proposta didática para o ensino de português/LE: o uso da função metalinguística em material didático para fins específicos. Andriza Pujol de Avila, Deize Diniz, Maria Teresa Marchesan Português na universidade e aprendizagem baseada em problemas uma experiência na carreira de arquitetura. Graciela Esther Ferraris O ensino instrumental do português como língua estrangeira (PLE) para la policía caminera uruguaya: proposta didática de elaboração de material. Guilherme da Silva dos Santos, Deize Fernandes Diniz, Maria Tereza Nunes Marchesan Elaboração e Produção de Material Didático para o Ensino de Português Língua Estrangeira com fins específicos: Desafio e Compromisso. Angela L. Flain, M.Tereza Nunes Marchesan, Ana Nelcinda Garcia Vieira Primeros pasos en proyecto de investigación: diccionario de traducción jurídica español-portugués portugués-español. Jorgelina Arriola, Sandra Maria Andrade Barbosa, María Emilia Vico |
Sandra M. Andrade Barbosa |
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11:45 |
Sala E |
Ensino e aprendizagem de variantes linguísticas de prestígio do português brasileiro (PB) a falantes de outras línguas (em contexto online – blog) através de filmes e documentários sobre o Brasil. Andreia Lívia de Jesus Leão O gênero crônica jornalística e a formação do professor de PLE. Aparecida Regina Borges Sellan A leitura de textos multimodais: um enfoque interculturalista na construção do risível para falantes de outras línguas. Maria José Nélo O discurso publicitário e a formação do professor de Português como Língua Estrangeira: formas de representação e implícitos culturais. Maria do Carmo M R Ribeiro Branco Usos de expressões correntes no português que causam dificuldades para o estrangeiro. Aurora de Jesus Rodrigues |
Aparecida Regina Borges Sellan |
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13:15 |
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Intervalo para o almoço |
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14:00 |
Sala |
Assembleia Geral Ordinária da AAPP |
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15:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Minicurso Níveis de referência e proficiência em língua. Profª Doutora Maria José Reis Grosso (U. de Lisboa - Portugal) |
Sónia Mendes |
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16:30 |
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Pôsteres Investigación “Representaciones de los docentes sobre los niños pobres y su relación con el aprendizaje de lenguas extranjeras” Res.059/06-2010 - FHACS-UADER María del Pilar Dobler, Nanci del Carmen Giordano Um cantinho, um violão. Marcela Mancino A bruxinha que era boa - teatro em português para crianças. Marcela Mancino |
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16:30 |
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Intervalo |
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17:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Minicurso Caminhos para 'ler' a língua-cultura brasileira em sala de aula. Profª. Dra. Edleise Mendes (UFBA – Brasil) |
Carla Malugani |
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18:30 |
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Intervalo |
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19:00 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Conferência O conceito de proficiência em LE: implicações para a formação do professor. Profª. Dra. Matilde Scaramucci (Unicamp – Brasil) |
Adrián Canteros |
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20:00 |
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Assembleia Geral Extraordinária da AAPP |
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Sábado, 15 de outubro de 2011 |
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Hora |
Lugar |
Atividade |
Coordenação |
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09:00 |
Sala A |
Oficinas Ensino de expressões idiomáticas em PLE para falantes de espanhol. Regina Maria Mattos Abreu, Sandra Maria de Andrade Barbosa |
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Sala 1 Prédio Scalabrini Ortiz |
A intercompreensão – Galanet e InterRom. Aprendizagens e vivências na intercompreensão em Línguas Romances Jean-Pierre Chavagne, Richard Brunel Matias |
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Sala B |
Sobre interferências da oralidade na escrita no processo de aquisição em português como língua estrangeira. Francisca Paula Soares Maia |
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Sala C |
Escrever para comunicar, escrever para criar. Aspectos metodológicos para desenvolver a produção escrita em sala de aula de PLE. Graciela Ferraris, Ana Cecilia Pérez, Rosângela Unser |
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10:30 |
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Intervalo |
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10:45 |
Sala A |
Oficinas Oficina: o papel do professor como leitor e avaliador das produções escritas dos alunos na aula de LE. Patricia Altamiranda |
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Sala B |
Materiais didáticos: proposta de ensino intercultural na aula de PLE. Cibele Nascente Barbosa, Giselle Nunes |
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Sala C |
Oficina de dicção e expressão oral: proposta integral de desenvolvimento de aspectos prosódicos na formação do professor de PLE. Juan José Rodríguez |
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Sala D |
Histórias em quadrinhos na aula de PLE: que potencialidades? Sónia Dias Mendes |
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12:15 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Conferência O professor de PLE interculturalista: por um processo de formação sensível ao nosso tempo. Profª. Dra. Edleise Mendes (UFBA – Brasil) |
Adrián Canteros |
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13:15 |
Aula Magna Bicentenário Prédio José Hernández |
Encerramento. Atuação do Coral de Casa do Brasil e entrega de livros doados às instituições |
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