Curso de imersão 2017

11-01-2017 12:46

MINAS GERAIS: Um percurso histórico-cultural pelas cidades históricas

Fundamentação:

A Asociación Argentina de Profesores de Portugués (AAPP) e a Associação Mineira dos Professores de Português como Língua Estrangeira (AMPPLIE) convidam professores e alunos de cursos de formação a participar do curso MINAS GERAIS - Um percurso histórico-cultural pelas cidades históricas. O objetivo é oferecer a oportunidade, tanto a professores quanto a estudantes das instituições formadoras da Argentina, de uma perspectiva formativa que combina o contato direto com a cultura brasileira em sua variedade mineira, bem como a possibilidade para aprender de uma maneira diferente, alternando as experiências formais com as informais. Dessa forma, damos continuidade a um projeto que desenvolve a AAPP desde 2008, primeiro em São Paulo, depois no Rio de Janeiro (2013) e finalmente em Salvador da Bahia (2015), que pretende desenvolver uma série de experiências formativas para associados, docentes e estudantes, que se traduz na exploração de uma perspectiva histórica a partir de uma abordagem (in situ) não tradicional.

Andar por uma cidade descobrindo seus espaços históricos e interagindo com seus moradores é sempre uma experiência enriquecedora, constituindo uma contribuição significativa aos processos de aquisição e aprendizagem de uma segunda língua, uma chance de entrar em contato direto com diferentes ambientes culturais e sociais, um aspecto vital que se sente do ponto de vista geográfico: estar na cidade.

De fato, as situações de contato linguístico-cultural assumem contornos mais favoráveis ao desenvolvimento de relações interculturais. Teorias que provêm de diversas disciplinas sustentam a necessidade de os aprendizes de uma língua estrangeira conhecerem o contexto sociocultural em que se usa a língua que aprendem e interagirem nele, para desenvolver comportamentos linguístico-comunicativos adequados na interação com falantes nativos.

A promoção desses espaços tem o objetivo de professores e futuros professores de PLE atribuírem significados à cultura alvo e desenvolverem uma consciência intercultural. Portanto, a presente proposta procura utilizar como recurso de formação a experiência de pisar, percorrer, escutar, sentir e cheirar a cidade in loco, utilizando como leitmotiv a espacialidade histórica da cidade de Belo Horizonte e das cidades históricas de Congonhas e Ouro Preto.

A proposta é um roteiro de sete dias em que prevalece o exercício de olhar a história e a cultura das cidades históricas de Minas Gerais, que faz com que quem as visite volte no tempo e vivencie experiências que relembram o período do ciclo da pujança das minas. Essas cidades possuem um rico acervo artístico (arquitetônico, escultórico, plástico) encontrado nas suntuosas igrejas, museus, ruas e casas que preservam toda a tradição de cultura mineira; levam a marca do ciclo do ouro, da escravidão e dos ideais revolucionários da Inconfidência Mineira; guardam relíquias como a arte barroca brasileira, conhecida no mundo inteiro pelas obras de artistas como Aleijadinho e Ataíde.

Ouro Preto, a antiga Vila Rica, foi surgindo como centro de difusão de cultura e do poder português na região, que foi incorporada ao domínio da coroa em decorrência da ação dos bandeirantes que procuravam acabar com os quilombos do nordeste.

A cidade de Belo Horizonte, chamada pelos mineiros de Beagá, foi planejada e construída pelas elites do Estado para ser a capital política e administrativa, concebida sob a égide da ideologia republicana. Seu planejamento, fortemente influenciado pelas ideias positivistas, dentro do paradigma de modernidade da época, buscava controlar, através da concepção urbanística, as instâncias política e privada da população. A arquitetura diversificada combina o estilo colonial e o contemporâneo.

Consideramos que qualquer viagem pedagógica, em qualquer variante, é uma experiência rica que deve estar presente na formação. Esperamos, como Associações, colaborar com tais vivências que atualizam e enriquecem nosso trabalho profissional docente.

Objetivos:

Favorecer um olhar diferente sobre o espaço urbano da cidade de Belo Horizonte e das cidades históricas de Minas Gerais, desde uma perspectiva histórico-cultural, tanto formal quanto informal.
Facilitar o contato de professores e estudantes de português como língua de vizinhança com ambientes linguístico-comunicativos naturais e autênticos, a fim de fortalecer os processos interativos responsáveis do funcionamento dos mecanismos de aprendizagem e aquisição.
Possibilitar o intercâmbio de experiências socioculturais, como a reflexão intercultural e metacultural entre docentes e estudantes de português como língua de vizinhança que participarem da experiência.
Interagir com falantes nativos de português como língua materna em situações cotidianas urbanas.
Refletir sobre a relevância da experiência linguístico-cultural desenvolvida em sua formação pessoal e profissional.

Conteúdos:

O período colonial: surgimento e evolução de Minas Gerais no quadro político da América Portuguesa. o contexto sociopolítico, econômico e cultural. O cotidiano da sociedade do século XVIII; o universo do trabalho e história do imaginário social: as cidades históricas

Arquitetura colonial, neocolonial, neoclássica e contemporânea: Ouro Preto e Belo Horizonte como paradigmas.

O traçado urbanístico de Belo Horizonte: uma malha perpendicular de ruas cortadas por avenidas em diagonal, quarteirões de dimensões regulares e uma avenida em torno de seu perímetro, a Avenida do Contorno.
Cidades históricas: ruas, ruelas, becos e travessas do centro da cidade.
Belo Horizonte atual: ritmos, cores, cheiros e sabores - o cotidiano da cidade.
A religiosidade - Igreja Bom Jesus dos Matosinhos (Congonhas), Basílica de Nossa Senhora do Pilar, Igreja de São Francisco de Assis (Ouro Preto)

Atividades previstas:

Cursos teóricos	Local	Duração em horas
1. Literatura e Cultura Mineira	Belo Horizonte UFMG	3 horas
2. Os sotaques brasileiros: a diversidade linguístico-cultural mineira na prática	Belo Horizonte UFMG	3 horas
3. Avaliação de PLE: em busca da aferição de conhecimentos linguísticos e culturais conjugados	Belo Horizonte UFMG	4 horas
4. Curso Inconfidência Mineira: Liberdade, ainda que tardia	Ouro Preto	3 horas

Passeios e visitas	Local	Duração em horas
5. Visita ao Museu de Arte Contemporânea e Botânica - Inhotim https://www.inhotim.org.br/	Inhotim Serviços inclusos: transporte, entrada e almoço	7
6. Visita ao centro histórico da cidade de Ouro Preto https://ouropreto.org.br	Ouro Preto Serviços inclusos: transporte, entradas e almoço	6
7. Visita ao Vale Verde Parque Ecológico https://www.valeverde.com.br	Betim Serviços inclusos: transporte e entrada	5
8. Visita ao Museu de Congonhas https://www.congonhas.mg.gov.br/	Congonhas Serviços inclusos: transporte e entrada	5
9. Passeio no Circuito Cultural da Pampulha https://circuitopampulha.wordpress.com/	Belo Horizonte Serviços inclusos: transporte e entrada	5
10. Passeio no Circuito Cultural da Praça da Liberdade https://circuitoculturalliberdade.com.br/plus/	Belo Horizonte Serviços inclusos: entradas	5
11. Visita ao Mercado Central https://mercadocentral.com.br	Belo Horizonte Serviços inclusos: entrada	5
12. Visita à Feira Hippie https://www.feirahippiebh.com/v2/index.php/pt-br/	Belo Horizonte	5
13. Encerramento do curso	Belo Horizonte UFMG	4

Valor do curso:

R$ 950.-

Serviços inclusos:

Curso de 13 horas com os professores.
Ingressos aos museus.
Lanches para os dias de início e término do curso.
Materiais: pasta para guardar material, caneta, impressão de material, bloquinho de anotações, certificados.
Monitores para acompanhamento.
Transporte para as visitas 5, 6, 7, 8, 9.

Duração:

O curso terá uma duração de uma semana, de 22 a 28 de maio de 2017, com uma carga horária total de 60 horas de atividades.

Destinatários:

Terão proeminência os associados; em segundo lugar, docentes de português da Argentina não associados; e em terceiro lugar, alunos avançados dos cursos de formação de professores da língua portuguesa como língua estrangeira.

Vagas limitadas.